Spring is here!!!!

Hoy, a las 12:02h del mediodía, arranca la primavera. 

En Gijón amanecimos con cielo despejado y un sol que nos da energía para empezar un día más. 

En Asturias daremos la bienvenida a la estación con el siguiente mapa: 

Happy Saint Patrick's day!!

1. Saint Patrick's Day is a cultural and religious holiday celebrated on 17th March. It is the patron saint of Ireland.

2. Saint Patrick's Day was made an official Christian feast day in the 17th century. 

3. The day commemorates Saint Patrick and the arrival of Christianity in Ireland, as well as celebrates the heritage and culture of the Irish in general. 

4. Celebrations generally involve public parades and festivals.

5. Saint Patrick's Day is a public holiday in the Republic of Ireland and Nothern Ireland.

6. It is also widely celebrated around the world; especially in Britain, Canada, the United States, Australia and New Zealand.

Video: Saint Patrick's festival (2010). 

[Watch it from 00:00 to 00:55]

Belleza marina contra depredadores

Detrás de esta belleza tan perfecta formada por un banco de jureles negros hay un propósito claro: protegerse de los depredadores. Una vez disueltos, fueron pasto de delfines, aves y tiburones. 

La instantánea fue tomada en el Océano Atlántico. 

Fuente: National Geographic. 

¿Qué es un géiser?

GÉISER: tipo de fuente termal que erupciona periódicamente, expulsando una columna de agua caliente y vapor al aire. Este gran y violento chorro de gases y agua hirviendo aparece en las regiones con vulcanismo* atenuado.  

El famoso Geysir de Islandia ("surtidor" en islandés) es el que ha dado el nombre común de géiser a estas fuentes termales. Desde 2006, el Geysir está acordonado por posibles erupciones colindantes. [Imágenes Geysir]

Otro famoso géiser es el Strokkur, al que se puede ver expulsando chorros de agua caliente cada 14 minutos. [Imágenes Strokkur]

¿CÓMO SE FORMAN?

Normalmente tras una erupción volcánica, cuando las aguas subterráneas entran en contacto con el magma incandescente. De este modo, el agua se calienta de forma rápida, aumenta de volumen y, a medida que acumula presión, escapa por las rocas a través de las grietas. Cuando alcanza la superficie, el agua y los gases brotan de manera violenta, alcanzando por término medio unos 50 metros de altura. No obstante, el chorro puede ser mayor: en 1904 el géiser Waimangu (Nueva Zelanda, 457 metros) y el géiser Steamboat (EE UU, 115 metros de altura).

USOS

Debido a la fuerza del chorro y la temperatura del agua, muchos géiseres se emplean como fuente de energía alternativa, para generar electricidad.

VÍDEO (Géiser Strokkur)

*vulcanismo (R.A.E.): Sistema que atribuye la formación del globo a la acción del fuego interior.

Fuente: Revista MuyInteresante.

La unión hace la fuerza

Ocurrió en el 2007, en Sudáfrica. Un grupo de turistas estaban realizando un safari en el Parque Nacional de Kruger cuando pudieron ver a tan solo unos metros de distancia todo un espectáculo en plena naturaleza: una auténtica batalla entre varias leonas y un par de cocodrillos, luchando por hacerse con la presa, una cría de búfalo. El vídeo ha dado la vuelta al mundo. No sólo es reflejo de la propia cadena alimenticia, sino también de cómo la unión y la fuerza del trabajo en equipo pueden superar los miedos. 

Feliz tarde de domingo a tod@s

:)

Sin miedo al Gran Tiburón Blanco

Aquí os presento un vídeo que, aunque corto, resulta muy impactante. 

Ocean Ramsey es una joven buzo que quiso acercarnos a una de sus jornadas de buceo bajo el agua. En esta ocasión lo hizo al lado de uno de los habitantes del mar más temidos: el GRAN TIBURÓN BLANCO, en las aguas de Hawaii, el pasado 14 de febrero. 

Como veréis, la chica no lleva bombona de oxígeno, pues prefirió sumergirse "a pulmón" para no perturbar el sistema sensorial del escualo. Esto no sería posible sin sus intensos entrenamientos, que le permiten estar bajo el agua hasta 5 min. y 45 segundos sin salir a la superficie, tan solo con la capacidad de sus pulmones y las técnicas de respiración. 

Esta joven siente verdadera pasión por las inmersiones en el agua junto a los tiburones, y utiliza este tipo de vídeos promocionales para defender la conservación de los mismos. 

"Espero que compartir mis experiencias con los tiburones inspire a otras personas a tomar partido y ayude a proteger a estas fascinantes criaturas antes de que sea demasiado tarde”, manifestó la instructora de buceo en alguna ocasión. “Los tiburones deben ser respetados como animales salvajes y apreciados por su papel de depredadores en el ecosistema de los océanos”, señaló en alguna de sus entrevistas. En el año 2000, los tiburones blancos se sumaron a la lista de especies vulnerables de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN), debido a su gran amenaza: la pesca excesiva con fines deportivos o comerciales. 

Día Blanco

El pasado 29 de enero fue un día especial para todos, grandes y pequeños. Ese día no importaba madrugar, aunque fuese más que de costumbre. A partir de las 8:00h empezamos a ver las primeras caras de ilusión, de saber que viviríamos un día diferente, pero juntos, en grupo. A las 8:15h, puntuales a la cita, fuimos subiendo al autobús, rumbo a Fuentes de Invierno, la estación de esquí en la pudimos no sólo tomar contacto con la nieve, sino en la que además nos iniciamos en el esquí. Para casi todos (incluidas algunas profes) era nuestra primera experiencia. 

Una vez allí, los nervios por ver un paisaje espectacular, distinto al de cada día. Comenzamos a pie de estación con una foto de grupo, siempre para el recuerdo. 

Poco después, empezamos con el reparto de material:  primero los cascos y chalecos, luego las "temidas" botas, que nos hacían caminar de una forma bastante ortopédica, ¿verdad?. Eso tampoco fue impedimento. Poco después, ya con todo lo necesario, empezamos a desfilar hacia el telesilla. ¡Qué experiencia! Porque el día de sol y cielo despejado hizo que el ascenso y descenso fuese precioso. ¡Qué vistas! No había vértigo ni miedo posible, pues la panorámica resultaba de lo más relajante. 

Ya arriba, y distribuidos en grupos, cada uno recibió instrucciones de su monitor/a: Joaquín, Felipe, Maite, Jose y Olaya. Nos explicaron las partes de los esquís, cómo colocarlos y quitarlos, la posición de los bastones, subir a modo de escalera, frenar con la cuña...

¡Qué rápido pasó la mañana! Volvimos a descender. Dejamos todo el material mientras comentábamos nuestras primeras impresiones y anécdotas. Nos dirigimos al autobús para reponer fuerzas rápidamente: ¡nos esperaba una guerra de bolas de nieve!

A las 4 de la tarde, empezamos a decir adiós, aunque no había acabado todo: un largo camino de vuelta con muchas risas y canciones y un sentimiento común: ¡¡el año que viene más!! 

Glaciar Perito Moreno

Muchos, o casi todos, desconocíais a qué hacía referencia el nombre de Perito Moreno hasta el año pasado.    Después de haberlo enseñado, ver fotos a través de la pizarra digital, algunos seguisteis investigando en casa, y finalmente, con la "fiebre" de los coleccionables... alguno consiguió el deseado cromo. Orgullosos lo incluisteis en vuestro álbum. 

Este año, con la iniciativa de nuestro mapa viajero por el mundo, el Perito Moreno ha sido una de las primeras imágenes que habéis traído a clase. 

Sin duda, su espectacularidad os impresionó el curso pasado y lo sigue haciendo. ¡Cómo no! Esta gruesa masa de hielo se ubica en la Patagonia, al sudoeste de Argentina (Sur de América).  Tiene una longitud de hasta 5km y alcanza una altura sobre el agua de hasta 60m. Este famoso glaciar forma parte del Parque Nacional Los Glaciares, el cual cuenta con 356 glaciares. 

Su nombre se debe a Francisco Moreno, director del museo de la Sociedad Científica Argentina y activo explorador de ese país. 

Con frecuencia, este gran glaciar sufre desprendimientos, en su mayoría esperados y filmados por profesionales de distintos ámbitos. Este año, tal acontecimiento fue tan solo un regalo para turistas. ¡Disfrutadlo!

Desprendimientos de los últimos años.

Desprendimiento 19/01/2013

Día Mundial de la alimentación

El 16 de octubre, Día Mundial de la alimentación, quisimos comenzar la jornada de forma saludable. Para ello, repartimos alimentos de todo tipo entre vosotros, los alumnos, les dimos color y los fuimos clasificando en dos grupos bien diferenciados: alimentos MÁS saludables y alimentos MENOS saludables. ¿Nuestro propósito? Conocer bien qué tipo  de alimentos ingerimos, cuáles podemos consumir en mayor o menor cantidad, con qué frecuencia, aquellos de los que no debemos abusar... Es decir, cómo poder tener una alimentación más equilibrada y sana para nuestro organismo. 

¿Seguís poniendo en práctica lo que vosotros mismos habéis construido para decorar el aula? Eso espero.

¡¡Chic@s!! Mens sana in corpore sano.

Buen fin de semana :)

Día Mundial de los animales

El pasado 4 de octubre, se celebró el Día Mundial de los animales. ¿Recordáis? Nosotros, desde el aula, también quisimos conmemorar este día con la lectura de una carta: la Declaración Universal de los Derechos de los Animales.

Comentamos aquellas noticias o casos de maltrato o abuso de animales, abandono... y cómo existen asociaciones que trabajan día a día por los derechos de estos, comprendiendo que el cuidado de un animal entraña mucha responsabilidad y dedicación. En definitiva, nos sensibilizamos un poco más con la causa, con el deseo de que no caiga en el olvido, porque LA DEFENSA DE LOS ANIMALES ES LABOR DE TOD@S.

Haced click sobre la foto y encontraréis la carta, para que la tengáis siempre presente. 

Un niño de más de 3.000 años

Un grupo de arqueólogos encontró el ataúd intacto de un niño que vivió hace aproximadamente 3,550 años cerca de la ciudad de Luxor, lo que permitirá ampliar el conocimiento sobre ese periodo poco conocido del Antiguo Egipto. […]

A diferencia de otros ataúdes, no se encontraba en las tumbas de la colina que domina esa zona de la orilla occidental de Luxor, indicó José Manuel Galán, uno de los arqueólogos que participa en la investigación y quien está interesado en encontrar los restos de los padres del pequeño. "Normalmente, los niños se enterraban en cementerios familiares", sostiene el experto.[...]

El ataúd descubierto, de madera tallada y pintado de blanco, data del año 1550 a.C., una época "importante porque se conoce muy poco", según Galán [...]

Ese camposanto ha proporcionado a los arqueólogos capillas de adobe, pozos funerarios, figuras de madera, textiles de lino con inscripciones y una serie de objetos a la que hay que añadir el nuevo ataúd infantil.

Junto a esta pieza de pequeño tamaño y libre de inscripciones, el equipo de arqueólogos descubrió una colección de platos de cerámica y estatuas pequeñas de madera que representan a personajes como Ahmose, considerado el primer rey de la dinastía XVIII. […]

Haz click sobre la fotografía y podrás ver la noticia ampliada. 

Noticia: EL CAIRO (Agencia EFE)

Ensayamos y celebramos La Paz

Hace unos días, tuvimos la suerte de recibir la visita de unos pequeños artistas de Educación Infantil. Desplegaron todo su arte y desparpajo para bailarnos y cantarnos la canción Siembra La Paz, que hemos representado esta misma mañana en el Paseo de Begoña para celebrar tal día. 

Los alumnos de 6ºB no os habéis quedado atrás, pues la inocencia y capacidad interpretativa de los más pequeños  lograron que os implicaseis aún más. Tal fue el éxito del primer día que repitieron. Recibisteis con gran sorpresa, ganas e ilusión una segunda visita de los alumnos de 3º de Infantil. ¡Gracias, señorita Lucía!

[Vídeo▶ E.Infantil: Pablo, Andrea, Lara y Marta]

Hubo alguna baja, pero para todos queda este recuerdo de esta misma mañana, con la paloma de la Paz mirando hacia nuestro corazón.




Unos posando para la foto, otros bailando... pero juntos disfrutando de la mañana en Begoña para celebrar La Paz.

Actuación de Carlos, como sembrador, en la representación del cuento Historia de dos semillas. 

Ubuntu

Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas. 

Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos. Después, se sentaron juntos a disfrutar del premio. 

Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podría ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?

UBUNTU, en la cultura Xhosa, significa "Yo soy porque nosotros somos".

Corazón = VIDA

A lo largo de los próximos días iremos recordando algunos de los momentos vividos durante el primer trimestre. Hoy, como punto de partida, recordamos y enseñamos al mundo algo muy representativo para nuestro lema este año: el corazón como símbolo de VIDA, y que tan presente tenemos en las diferentes celebraciones este curso. 

Así, el pasado septiembre, empezamos el trabajo en el aula con un COMPROMISO. En pequeños corazones rojos, cada uno de nosotros fuimos plasmando un compromiso con el grupo, aquello en lo que nos esforzaríamos por mejorar o cambiar, pensando siempre en el bien del grupo y el bienestar de nuestros compañeros/as. 

Hoy aún los tenemos presentes en un lugar visible e importante del aula, para recordar que día a día debemos perseguir nuestro propósito. 

Haciendo mención al refranero...¡¡Recordad!! Un grano no hace granero pero ayuda al compañero. 

¡Buen día a tod@s! :)

Aprender a estudiar

Os presento una web en la que podréis APRENDER A ESTUDIAR. En ella se os muestran técnicas de estudio, de lectura, cómo subrayar y anotar, cómo hacer esquemas y resúmenes, técnicas para la memoria, método para elaborar un trabajo, trabajar la concentración y motivación, preparar un examen, realizar exposiciones orales... 

Realmente os animo a que cada día o cada semana os centréis en cada uno de los apartados que se trabajan. Siempre se puede aprender algo nuevo y que, quién sabe, nos puede facilitar o ayudar en las tareas del cole.

Normas del blog

Tanto en clase, como en la anterior publicación, os animé a participar a través de los comentarios. El único requisito es que os identifiquéis con vuestro nombre y clase (nunca vuestros apellidos, sólo una inicial). Los comentarios sin identificar serán suprimidos.

Además, debéis tener presente un espíritu positivo en vuestros comentarios y respeto por todas las opiniones y personas que escriben.

Y recordad que antes de escribir hay que pensar. Internet es un viaje por el mundo y cualquier persona puede leer lo que escribís. 

¡¡Chic@s: COMPROMISO y RESPONSABILIDAD... SIEMPRE!! ;)

Aquí os dejo una canción para empezar la semana con energía. Estoy segura de que os sonará. ¡A por ella, chic@s!

¡Bienvenid@s!

La ventana al Tercer Ciclo ha llegado a clase. Será un lugar de encuentro en el que plasmar experiencias, compartir información y opiniones, aprender sobre temas nuevos, etc. Una nueva forma de comunicarnos aprendiendo y disfrutando de las nuevas tecnologías. 

Recordad que uno de los objetivos de este año es VIDA, así que desde ya os animo a participar publicando vuestros comentarios, sugerencias... para dar VIDA a esta nueva iniciativa entre todos/as.